Ce au învățat elevii de gimnaziu din școala online?

A doua parte din materialul despre cum au resimțit elevii această perioadă pune în prim plan vocile celor de gimnaziu. Dacă cei mai mici resimt mai puternic lipsa contactului fizic cu colegii și învățătorii, mulți elevi de gimnaziu au descoperit că se pot adapta mai repede, că le e dor de școala normală și chiar de trezitul de dimineață, au învățat să-și aprecieze mai mult profesorii și au descoperit puterea resurselor interactive online și a clipurilor video pe care le-ar lua și în școala fizică. Dacă ar fi profesori, cei mai mulți ar aduce jocuri și exerciții practice, prin care să facă învățarea mai ușoară și mai relevantă, și-ar implica toți colegii și chiar și-ar aduce la școală și părinții. Și pentru ei, lipsa de libertate i-a făcut să se confrunte cu emoții neplăcute, dar interacțiunile cu profesorii sau invitați externi și pe alte teme de învățare, în afara materiei obligatorii, i-au ajutat să se cunoască mai bine și să descopere că învățarea nu e doar despre materii clasice și teste, ci și despre ei înșiși și modul cum își învață să fie responsabili, disciplinați și să contribuie activ la propria educație.

Am selectat mai jos câteva reflecții ale profesorilor și elevilor din comunitate, așa cum au resimțit ei această perioadă. Au contribuit profesorii: Cristina Branea (Târgu Mureș), Cristina Dudan (Făgăraș), Irina Constantinescu (Cândești), Liliana Olărașu (Iași), Marius Lobază (Timișoara) și Nick Munteanu (Buhuși).

comunitateEchipa Aspire TeachersMay 25, 2020gimnaziu, feedback elevi, scoala online

Ce au învățat elevii de clasele primare din școala online?

Pentru că vocile profesorilor și ale părinților s-au făcut bine auzite în perioada învățării de la distanță, am vrut să aducem în prim plan și ce cred elevii. Ce le-a plăcut în această perioadă? Ce au învățat și ce le-a lipsit cel mai mult? Despre ce ar vrea să învețe? Ce ar lua din școala online în cea normală? Și dacă ar fi ei profesori, ce ar face diferit în timpul lecțiilor online?

Am lansat întrebările în comunitatea Aspire Teachers și au răspuns 15 profesori. Așa a ieșit un articol în două părți: mai jos am sumarizat răspunsurile elevilor din ciclul primar. Toți simt lipsa spațiului fizic, al colegilor, învățătorilor și a atmosferei din clasă. Însă provocarea de a învăța de acasă a fost o bună ocazie care i-a forțat să se adapteze și au descoperit că și școala online are multe de oferit: au învățat să fie mai răbdători, să respecte când ceilalți vorbesc, să fie mai atenți, să lucreze mai mult individual în contextul unui program mai flexibil și cu ore mai puține. Unii elevi s-au bucurat de invitați externi cu care au făcut ore de dezvoltare personală, jocuri și experimente. Iar puterea instrumentelor online, precum clasa virtuală Google sau quiz-urile și aplicațiile online le-ar aduce și în școala fizică, unde le-ar plăcea ca lecțiile să fie mai amestecate cu astfel de stimuli.

comunitateEchipa Aspire TeachersMay 18, 2020scoala online, feedback elevi, primar

Disciplina mentală în viața online – un webinar cu Bogdan Dîrjan

Vineri după amiază, pe 15 mai, peste 100 de profesori curioși și dornici să se reconecteze și să învețe despre cum să își construiască o disciplină mentală mai bună s-au întâlnit la webinarul care l-a avut ca invitat pe Bogdan Dîrjan, consultant Ascendis.

Cum se organizează profesorii în timpul școlii de acasă? Exemplul comunității învățătorilor din Sibiu

Marți, 5 mai, am găzduit pe platforma Zoom întâlnirea online cu aproape 500 de învățători din județul Sibiu. Evenimentul a fost organizat de profesoara Diana Bucuță, inspector în învățământul primar în cadrul IȘJ Sibiu. Printre invitați s-au aflat Monica Anisie, Ministrul Educației, profesorul Alexandru Dumbravă, inspector școlar general și profesorii Gheorghe Bîrză și Rodica Țălnariu, inspectori școlari generali adjuncți. Seminarul a început cu o serie de mesaje de mulțumire din partea invitaților, care și-au manifestat prețuirea și aprecierea față de toți profesorii. Mesajul ministrului educației a fost de încurajare pentru învățători. Monica Anisie a subliniat că nu le va încărca inutil activitatea cu dovezi și rapoarte și că fără munca învățătorilor, nici cea a profesorilor nu ar exista.

Ce au învățat profesorii din școala de la distanță?

Am invitat profesorii din comunitatea Aspire Teachers să împărtășească ce au învățat în această perioadă, ce a funcționat și ce vor îmbunătăți în perioada următoare. Am înțeles că în ciuda provocărilor fără precedent, școala la distanță a fost un prilej de reconectare, de redescoperire și învățare pentru toți. Profesorii au testat mai multe platforme online și și-au îmbunătățit abilitățile digitale, au învățat noi rutini de lucru și au descoperit că elevii pot fi un ajutor surprinzător în tot acest proces. Procesul nu e perfect pentru nimeni și nu toți elevii s-au putut mobiliza, însă exercițiul a venit cu multe descoperiri, de la implicarea elevilor în crearea unor lecții și îmbunătățirea autonomiei în învățare până la importanța conectării emoționale și crearea unei atmosfere relaxate, care a lăsat loc de joacă și împărtășire autentică a preocupărilor și intereselor elevilor.

Comunicarea online cu elevii - cum arată învățarea la distanță? Webinar cu Oana Moraru

Marți, 24 martie, am atins numărul maxim de participanți suportat de platforma Zoom: 500 de profesori au participat la webinarul cu Oana Moraru, profesoară și fondatoarea Școlii Helikon din Călărași. Timp de peste două ore, am discutat despre modalitățile de comunicare online cu elevii, am urmărit exemple concrete pe care Oana și colegele sale le aplică la școală și alți profesori au împărtășit practici, soluții și preocupările principale din această perioadă.

Întâlnirea a confirmat că deși nu există rețete standard despre cum poate funcționa școala în această perioadă, conectarea socio-emoțională cu elevii, planificarea și urmărirea unor obiective de învățare minimale sunt lucruri importante pe care le profesorii le pot realiza, chiar și cu resurse minimale.

Cum mutăm școala acasă? Cele mai eficiente instrumente și resurse gratuite pe care le pot folosi profesorii pentru a organiza lecțiile online

Pe fundalul pandemiei de coronavirus, care a împins multe state să închidă școlile pe o perioadă care se poate extinde mai multe săptămâni, profesorii din România sunt acum provocați să se adapteze rapid și să transmită un mesaj important elevilor: învățarea continuă dincolo de școală și cu instrumente online accesibile tuturor și multă determinare, putem face progrese împreună și, mai mult decât oricând, putem încuraja elevii să învețe și să lucreze independent.

Tot acest context înseamnă mai mult timp de pregătire și un efort mai mare de coordonare pentru profesori. Chiar dacă nu va putea fi recuperată întru totul interacțiunea din clasa fizică și nu toate orele vor putea fi organizate online, exemplele reușite ale celor care au început deja să aplice aceste măsuri arată că oricât de anevoios, procesul este fezabil, cu motivație și multă răbdare. Succesul unui astfel de demers ține întâi de toate de o planificare cât mai bună. Mai jos vă oferim câteva soluții discutate împreună cu participanții, dar și recomandări suplimentare care vă vor ajuta să vă creați propriul kit de educație online pe care să-l testați și să-l îmbunătățiți și în viitor.

Filosofia pentru copii și obiceiurile de gândire vizibilă – ce am învățat de la webinarul cu Constantin Lomaca

Luni, 2 martie, peste 100 de profesori au participat la webinarul cu Constantin Lomaca, liderul Departamentului de Ştiinţe la Franconian International School (TheFIS), în Erlangen, Germania. Timp de aproape două ore, am trecut împreună prin exemple de obiceiuri de gândire vizibilă pe care le putem integra în lecții la orice disciplină, am discutat despre resurse adiționale și ce am putea face pentru ca profesorii din România să ridice calitatea educației, dincolo de ierarhii și formalisme.

După facultatea de Geologie, Constantin Lomaca a petrecut 23 de ani la Sydney și de cinci ani predă științe la școala din Elangen, Germania, în limba engleză. S-a perfecționat în științe și Bacalaureat Internațional (IB) – un program adoptat de școli din toată lumea care țintește deopotrivă către excelența academică și dezvoltarea personală a elevilor.

Ce am învățat de la cursul „Știința învățării - ce ar trebui să știe fiecare profesor". Partea a 2-a

La final de an v-am împărtășit notițele noastre despre prima parte a cursului “Știința învățării” de la Columbia University's Teachers College din SUA pe care l-am urmat gratuit pe platforma edX. După ce am trecut prin cum funcționează memoria și care sunt factorii care influențează performanța, continuăm cu a doua parte a cursului despre ce ține elevii motivați și care sunt cele mai eficiente strategii de învățare și predare.

Despre puterea poveștilor cu Georgiana Ilie

Georgiana Ilie, Chief Operating Officer la Media DoR (Decât o Revistă, Școala9, The Power of Storytelling) ține ateliere de storytelling pentru oameni care nu sunt specialiști pentru că e convinsă că nu trebuie să fii jurnalist sau scriitor pentru a spune povești convingătoare. Toți putem spune povești. Trebuie doar să ne reamintim cum să o facem. La webinarul de joi, 23 ianuarie, invitata s-a întâlnit într-un cadru relaxat cu cei aproape 80 de participanți. Timp de o oră jumătate, am decodat șase puncte despre ce este o poveste bună, de la motivul pentru care spunem povești până la întrebările la care trebuie să răspundă orice poveste.

webinariiEchipa Aspire TeachersJanuary 24, 2020storytelling, dor, georgiana ilie, povesti, pixar pitch

Ce am învățat de la cursul „Știința învățării - ce ar trebui să știe fiecare profesor". Partea 1

Anul trecut am parcurs un curs pe care toți profesorii ar trebui să-l cunoască - ce știm și ce putem aplica din știința învățării: 20 de ore de clipuri, lecturi și teme despre cum se produce învățarea, metode de predare și sfaturi practice din științele cognitive.

Cursul online gratuit este creat de Columbia University's Teachers College din SUA și durează 20 de ore. L-am parcurs pe edX*, platforma de cursuri MOOC (massive open online courses) pentru oricine dorește să învețe independent de la cele mai prestigioase universități din lume.

Am luat notițe pe care vrem să le împărtășim cu toți profesorii curioși, dornici să țină pasul cu cele mai recente cercetări din științele cognitive. Acestea implică studiul interdisciplinar din mai multe domenii, precum psihologie, informatică, lingvistică, inteligență artificială, antropologie, neuroștiință, filozofie, pentru a înțelege cum se dezvoltă inteligența şi cunoștințele umane și cum ne influențează acestea comportamentul. Prima parte include rolul memoriei și al mentalității în învățare.

acCES în școală și comunitate pentru copii cu cerințe educaționale speciale – cu Maria Hegyi

Marți, 17 decembrie, 100 de profesori și consilieri s-au adunat pe platforma Zoom la webinarul cu Maria Hegyi. Timp de două ore am trecut prin clarificările legislative, provocările instituționale și individuale în lucrul cu copiii cu cerințe educaționale speciale (CES).

webinariiEchipa Aspire TeachersDecember 18, 2019maria hegyi, CES, incluziune, scoala dupa scoala, educatie remediala

Evenimentul cu târg de fapte bune Aspire Teachers

Luni, 9 decembrie, de la ora 19.00, ne-am adunat echipa, sponsorii și partenerii într-un spațiu relaxat, la Dialogue-Social Bar în București, cu muzică, bufet și surprize din partea comunității Aspire Teachers. Am sărbătorit împreună rezultatele de anul acesta și primele comunități de practică Aspire Teachers conduse de profesori-lideri.

evenimenteEchipa Aspire TeachersDecember 10, 2019fundraising, huburi aspire, fapte bune, sponsori, parteneri

Despre starea de bine (wellbeing) în școli, cu Domnica Petrovai

Miercuri, de la 19.00, după o zi plină, ne-am luat o oră jumătate să ne reconectăm cu noi înșine, ghidați de psihologul și psihoterapeutul Domnica Petrovai, al doilea invitat din seria de webinarii Aspire Teachers. Au participat 142 de profesori, directori, consilieri și părinți din toate colțurile țării și alte câteva zeci au urmărit înregistrarea webinarului de acasă.

Echipa Aspire TeachersNovember 21, 2019

Înscrie clasa ta la Târgul cu licitație Aspire Teachers de pe 9 decembrie

A doua ediție a Târgului cu licitație inaugurat anul trecut are loc pe 9 decembrie anul acesta. Plănuim un eveniment memorabil la care așteptăm sponsori, parteneri și membri ai comunității pentru o întâlnire de reconectare și fapte bune.

Anul acesta vrem să finanțăm creșterea comunității prin hub-uri și evenimente de impact pentru membri. Pentru asta, ne dorim să arătăm puterea comunității și spiritul Aspire Teachers, așa cum este trăit în școlile unde membrii comunității inspiră, mentorează și ajută elevii să se pregătească pentru viitor.

Vom organiza o licitație cu produse donate de artiști și cele mai reușite creații ale claselor înscrise.

Sunt trei feluri în care poți fi de ajutor:

evenimente, comunitateEchipa Aspire TeachersOctober 27, 2019craciun, fundraising, creativitate, optionale, inspiratie

Dream Management sau cum să te conectezi cu visul tău prin metoda COPIL – un webinar cu Mirela Oprea

Pe 24 octombrie 2019, primul webinar din seria de dezvoltare personală cu Aspire Teachers a avut-o ca invitată pe Mirela Oprea, life coach și consilier filantropic, adică un antrenor care ajută alți oameni să-și urmeze visele și organizațiile să strângă fonduri. Aproape 100 de participanți din toată țara s-au conectat pe platforma Zoom.

Mirela Oprea a studiat psihologie, dar nemulțumită de metodele învechite de predare din facultate, a schimbat macazul profesional. Și-a dezvoltat o carieră în dezvoltare internațională, urmând un doctorat în Italia, și lucrând cu organizații non-guvernamentale precum World Vision.

webinariiEchipa Aspire TeachersOctober 24, 2019Webinar, mirela oprea, dream management, motivare, obiective, visuri, coaching

Primele opționale de autodeterminare, vorbire în public și dezvoltare emoțională ale Aspire Teachers intră în școli din șapte județe

Peste 600 de elevi din șapte județe vor urma semestrul acesta programele-pilot dezvoltate de Aspire Teachers și predate la clasă de 23 de cadre didactice, jumătate fiind din mediul rural. Cele două opționale sunt bazate pe învățare experiențială și au fost concepute de profesori și specialiști în educație din România și SUA pe tot parcursul anului. Copiii din clasele primare vor face o călătorie în lumea emoțiilor și vor învăța cum să le recunoască și să se împrietenească cu ele, în timp ce elevii de gimnaziu vor vorbi despre pasiunile lor în discursuri de tip TEDx pe care le vor organiza, lucrând în echipe.

Licitație de sărbători cu brazi și decorațiuni create de elevi și profesori din comunitatea Aspire Teachers

Acum aproape 3 ani, a apărut Aspire Teachers din dorința de a înmulți profesorii excelenți care să inspire generațiile viitoare. De Crăciun ne-am propus să reunim oameni de bine pentru a dezvolta în continuare comunitatea învățătorilor și profesorilor excelenți din România.

evenimenteEchipa Aspire TeachersDecember 12, 2018sponsori, fundraising, licitatie, sarbatori

Webinar cu Vasile Brașovanu: Drumul învățării - de la elefant la călăreț

Pe 22 noiembrie 2018, l-am avut invitat pe Vasile Brașovanu, alumnus Aspire Teachers. Evenimentul a făcut parte dintr-o serie organizată de echipa Community Engagement Aspire Teachers Romania.

webinariiEchipa Aspire TeachersDecember 11, 2018vasile brasovanu, aspire teachers, alumni, conflict management

„Secretul este să-ți cunoști elevii!" - Carmina Vakulovski, alumnă Aspire Teachers 2017

Astăzi prezentăm un alt membru al comunității Aspire Teachers, cadru didactic cu experiență, caracterizat de multă dedicație pentru învățare continuă. Carmina Vakulovski este profesoară la Liceul „Andrei Mureșanu” din Brașov, cadru didactic din 1993, cu experiență de predare la toate nivelurile de învățământ, dar și ca inspector, consilier, formator pentru cadre didactice. A activat și în domeniul juridic. Este mentor de practică pentru elevii de liceu de la profilul pedagogic, dar și pentru studenți. Este membru al Comisiei naționale pentru învățământ primar și al Comisiei pentru discipline socio-umane. Este fondator al primei reviste on-line, TIUK!, administrator al grupului PARTNERS și alumnă Aspire Teachers.

MENIU

© 2025 Aspire Teachers