În perioada 13-27 ianuarie 2024, am participat la trei sesiuni de formare organizate de organizația Chapters International pe tema „Puterea de a face gândirea vizibilă într-un context matematic”, cu sprijinul Avenor College (prin Daniela Vasile, Director de Curriculum și Evaluare). Formator a fost Mark Church, cunoscutul consultant al programului de la Universitatea Harvard ”Project Zero” și co-autor al cărții ”The Power of Making Thinking Visible” alături de Ron Ritchhart.
Read MorePrimele rezultate ale testelor PISA publicate pe 5 decembrie 2023 plasează România pe penultimul loc în rândul țărilor membre UE și pe locurile 45-48 din 81 la matematică, științe și literație.
Suntem pe ultimul loc la capitolul echitate: am înregistrat cele mai mari diferențe între performanțele elevilor la matematică în funcție de statutul socio-economic.
La matematică performanța elevilor e asemănător de slabă cu cea din 2018: aproape jumătate nu ating nivelul 2 din 6, adică nu știu să compare distanțele unor rute alternative sau să convertească o mărime în alta.
Cu cât mai repede apare evaluarea în planificarea unităților, cu atât mai limpede va fi ce urmează să faci, pentru că dacă nu știi cum măsori învățarea, cum știi că s-a întâmplat?
Joi, pe 11 februarie, alături de 160 de profesori am descoperit două proiecte planificate și implementate folosind cadrul "Understanding by Design" care, pornind cu finalul în minte, vă ușurează munca și vă ajută să prioritizați competențele și marile idei cu care vor rămâne elevii după o unitate de învățare.
Read MoreMăștile au devenit o normalitate în spațiile publice și școli din întreaga lume. Majoritatea școlilor din România s-au redeschis săptămâna aceasta, iar profesorii și elevii vor experimenta o nouă formă de a fi împreună, în același spațiu, dar distanțați.
Pentru a câștiga puțină perspectivă și idei din experiența altor țări care au fost printre primele care și-au deschis școlile de mai bine de o lună, am organizat o întâlnire online. Pe 11 septembrie, 90 de profesori, consilieri și părinți au luat parte la webinarul care i-a avut ca invitați pe Caroline Lewis-Jones (lider de dezvoltare a Birralee International School din Trondheim, Norvegia) și Constantin Lomaca (liderul catedrei de științe de la Franconian International School din Erlangen, Germania).
Read MorePe 2 septembrie, peste 250 de profesori din toată țara au petrecut mai bine de două ore într-o conversație pe Zoom, care le-a avut ca invite pe Claudia Chiru, profesoară pentru învățământ primar și fondatoare SAGA Kid și Laura Borbe, profesoară de științe socio-umane, care a lucrat ca specialist în programe educaționale la Fundația Noi Orizonturi. Întâlnirea a fost facilitată de Măriuca Morariu, liderul organizației Aspire Teachers, care a organizat întâlnirea împreună cu unul din liderii comunității, Carmina Trâmbițaș-Vakulovski.
Prezentările au urmărit clarificarea modelului pedagogic flipped classroom, sau clasa inversată - o formă de blended learning, învățare mixtă (atât offline, cât și online), pe care mulți profesori au experimentat-o deja, poate fără să știe că așa se numește. Exemplele au arătat cum poate fi folosit cu succes atât pentru elevii mai mici, cât și pentru elevii care au mai multă autonomie în învățare.
Read MoreMiercuri, 3 iunie, ne-am reîntâlnit cu Olimpia Meșa, autoarea cărții „Cum învață oamenii?” la un webinar la care peste 200 de participanți au descoperit câteva principii fundamentale despre creier care să informeze un design eficient al contextelor de învățare autentică. Am trecut prin exemple despre ce înseamnă excelența, cum putem încuraja implicarea copiilor prin descoperirea scopului și puțin despre cum încurajăm motivația, atenția, memoria, etica și sustenabilitatea. Întâlnirea a fost inițiată de Marciana Streza, liderul asociației AVE din Făgăraș și găzduită pe platforma Zoom a Aspire Teachers, reunind profesori din mai multe comunități de învățare, curioși și dornici să descopere cele mai noi cercetări despre științele creierului.
Read MoreVineri după amiază, pe 15 mai, peste 100 de profesori curioși și dornici să se reconecteze și să învețe despre cum să își construiască o disciplină mentală mai bună s-au întâlnit la webinarul care l-a avut ca invitat pe Bogdan Dîrjan, consultant Ascendis.
Read MoreMarți, 5 mai, am găzduit pe platforma Zoom întâlnirea online cu aproape 500 de învățători din județul Sibiu. Evenimentul a fost organizat de profesoara Diana Bucuță, inspector în învățământul primar în cadrul IȘJ Sibiu. Printre invitați s-au aflat Monica Anisie, Ministrul Educației, profesorul Alexandru Dumbravă, inspector școlar general și profesorii Gheorghe Bîrză și Rodica Țălnariu, inspectori școlari generali adjuncți. Seminarul a început cu o serie de mesaje de mulțumire din partea invitaților, care și-au manifestat prețuirea și aprecierea față de toți profesorii. Mesajul ministrului educației a fost de încurajare pentru învățători. Monica Anisie a subliniat că nu le va încărca inutil activitatea cu dovezi și rapoarte și că fără munca învățătorilor, nici cea a profesorilor nu ar exista.
Read MoreMarți, 24 martie, am atins numărul maxim de participanți suportat de platforma Zoom: 500 de profesori au participat la webinarul cu Oana Moraru, profesoară și fondatoarea Școlii Helikon din Călărași. Timp de peste două ore, am discutat despre modalitățile de comunicare online cu elevii, am urmărit exemple concrete pe care Oana și colegele sale le aplică la școală și alți profesori au împărtășit practici, soluții și preocupările principale din această perioadă.
Întâlnirea a confirmat că deși nu există rețete standard despre cum poate funcționa școala în această perioadă, conectarea socio-emoțională cu elevii, planificarea și urmărirea unor obiective de învățare minimale sunt lucruri importante pe care le profesorii le pot realiza, chiar și cu resurse minimale.
Read MoreLuni, 2 martie, peste 100 de profesori au participat la webinarul cu Constantin Lomaca, liderul Departamentului de Ştiinţe la Franconian International School (TheFIS), în Erlangen, Germania. Timp de aproape două ore, am trecut împreună prin exemple de obiceiuri de gândire vizibilă pe care le putem integra în lecții la orice disciplină, am discutat despre resurse adiționale și ce am putea face pentru ca profesorii din România să ridice calitatea educației, dincolo de ierarhii și formalisme.
După facultatea de Geologie, Constantin Lomaca a petrecut 23 de ani la Sydney și de cinci ani predă științe la școala din Elangen, Germania, în limba engleză. S-a perfecționat în științe și Bacalaureat Internațional (IB) – un program adoptat de școli din toată lumea care țintește deopotrivă către excelența academică și dezvoltarea personală a elevilor.
Read MoreGeorgiana Ilie, Chief Operating Officer la Media DoR (Decât o Revistă, Școala9, The Power of Storytelling) ține ateliere de storytelling pentru oameni care nu sunt specialiști pentru că e convinsă că nu trebuie să fii jurnalist sau scriitor pentru a spune povești convingătoare. Toți putem spune povești. Trebuie doar să ne reamintim cum să o facem. La webinarul de joi, 23 ianuarie, invitata s-a întâlnit într-un cadru relaxat cu cei aproape 80 de participanți. Timp de o oră jumătate, am decodat șase puncte despre ce este o poveste bună, de la motivul pentru care spunem povești până la întrebările la care trebuie să răspundă orice poveste.
Read MoreMarți, 17 decembrie, 100 de profesori și consilieri s-au adunat pe platforma Zoom la webinarul cu Maria Hegyi. Timp de două ore am trecut prin clarificările legislative, provocările instituționale și individuale în lucrul cu copiii cu cerințe educaționale speciale (CES).
Read MorePe 24 octombrie 2019, primul webinar din seria de dezvoltare personală cu Aspire Teachers a avut-o ca invitată pe Mirela Oprea, life coach și consilier filantropic, adică un antrenor care ajută alți oameni să-și urmeze visele și organizațiile să strângă fonduri. Aproape 100 de participanți din toată țara s-au conectat pe platforma Zoom.
Mirela Oprea a studiat psihologie, dar nemulțumită de metodele învechite de predare din facultate, a schimbat macazul profesional. Și-a dezvoltat o carieră în dezvoltare internațională, urmând un doctorat în Italia, și lucrând cu organizații non-guvernamentale precum World Vision.
Read MorePe 22 noiembrie 2018, l-am avut invitat pe Vasile Brașovanu, alumnus Aspire Teachers. Evenimentul a făcut parte dintr-o serie organizată de echipa Community Engagement Aspire Teachers Romania.
Read More
