Daniela Vasile este Director de Curriculum, Pedagogie și Evaluare la Avenor College, București, consultant internațional educațional pentru programele Bacalaureat Internațional, cu experiență de predare în școli internaționale din Croația, Polonia, Rusia și Hong Kong, cu doctorat în matematică de la Universitatea Lomonosov din Moscova și licență la Facultatea de Matematică din cadrul Universității din București. Daniela s-a alăturat programului DataMathLab din 2021, fiind co-lider (creator și trainer) al programului de formare pentru profesori și creatoare de lecții gata de adoptat la clasă.

Ariana Văcărețu este profesoară de matematică la Colegiul Național „Emil Racoviță” din Cluj-Napoca, președinte și co-fondatoare a Asociației Lectura și Scrierea pentru Dezvoltarea Gândirii Critice România (ALSDGC), autoare și coordonatoare de programe de educație și cercetare matematică în parteneriat cu școli europene. Este alături de echipa DataMathLab încă de la început, fiind co-lider (creator și trainer) al programului de formare pentru profesori și creatoare de lecții gata de adoptat la clasă.

Radu Gologan este profesor universitar la Universitatea Politehnica din București și președintele Societăţii de Ştiinţe Matematice din România. A fost coordonator al olimpiadelor de matematică și conducătorul Lotului Olimpic Național la Olimpiadele Internaționale din 2001 până în 2018. S-a născut la Brașov și a absolvit Liceul Andrei Șaguna, fiind olimpic internațional în 1970 (locul 2) și 1972 (locul 3). Și-a obținut doctoratul în 1981, sub îndrumarea profesorului acad. Marius Iosifescu. Este autor a numeroase articole științifice și manuale pentru clasele XI-XII, fiind implicat în problemele învățământului românesc, prin articole în presă, interviuri, comisii naționale, cu accente adesea critice la modul de predare a matematicii ca o parte aridă a științei, în loc să fie o „muzică” a gândirii.

András Szilárd-Károly este conferențiar la Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj, în cadrul Departamentului de Matematică și Informatică al Liniei Maghiare, pe care îl conduce din 2016. Tot aici și-a finalizat licența și doctoratul în matematică în 2004. A fost pasionat de matematica elementară și de predarea matematicii încă de când era elev, la Colegiul „Márton Áron” din Miercurea-Ciuc. Continuă această pasiune pentru didactica matematicii prin activitățile axate pe formarea noilor generații de profesori, folosind inclusiv abordări alternative. Din 2008 a lucrat în cadrul mai multor proiecte internaționale dedicate aplicării metodelor IBL (Inquiry Based Learning) în predarea matematicii, precum Developing Quality in Mathematics Education II (DQME II), PRIMAS, Mathematics and Science for Life (MASCIL) accesibile și în limba română, prin cărțile Predarea matematicii prin metode bazate pe curiozitate și investigații (alături de mai mulți autori) și Cine locuiește lângă violoncelist? Construirea de poduri  între matematica claselor I-IV și V-VIII, cu ajutorul activităților bazate pe curiozitate (împreună cu Gabriella Zsombori).

Eugen Păltănea este conferențiar universitar la Facultatea de Matematică și Informatică a Universității Transilvania din Brașov, vicepreședinte al Societății de Științe Matematice din România și președinte al filialei Brașov a societății. A susținut doctorate în teoria probabilităților la Universitatea Transilvania din Brașov și la Universitatea Paris-Sud, Orsay. A obținut premiul Gheoghe Lazăr în matematică al Academiei Române (2010). Este autor a peste 80 de lucrări de specialitate și membru al Comisiei Centrale a Olimpiadei Naționale de Matematică.

Cătălin Ciupală este profesor de matematică la Colegiul Național „Andrei Şaguna” din Braşov, unde a construit platforma pentru învăţare şi evaluare „EduAS” pe care o folosesc cu succes elevii școlii. A primit ordinul „Meritul pentru învățământ” în grad de „Cavaler” din partea Președintelui României și premiul Merito din partea Romanian Business Leaders pentru activitatea sa profesională. Are un doctorat în geometrie necomutativă de la Universitatea Transilvania din Brașov și o tradiție în pasiunea pentru matematică pe care a cultivat-o și în familie - cele două fiice ale sale sunt în prezent studente la matematică.

Marius Lobază este profesor de matematică la Colegiul Național Bănățean din Timișoara, cu contribuții în peste 60 de publicații, printre care cărți de exerciții, jocuri, activități pentru clasele primare, materiale didactice și auxiliare curriculare și experiență de 30 de ani, cu două decenii ca participant în proiecte educaționale internaționale. Este membru al comunității Aspire Teachers încă de la începutul organizației și s-a implicat în programul DataMathLab încă din 2021, ca formator și creator de lecții gata de adoptat la clasă.

Liliana Olărașu este profesoară de matematică la Școala Gimnazială „Vasile Conta” din Iași, lider al clubului de inițiativă comunitară IMPACT 36 CreActorii, membră Aspire Teachers și laureată a proiectului Merito (RBLS) de recunoaștere a meritelor profesorilor valoroși ai României. S-a implicat în DataMathLab încă de la început, în crearea de lecții și activități pe care le și pune în practică la clasă cu succes pentru și împreună cu elevii săi.

Elisabeta Ana Naghi este inspector școlar pentru disciplina Matematică și Astronomie în cadrul Ministerului Educației și profesoară de matematică titulară la Colegiul Economic „P. Cozma” din Oradea. Are experiență de aproape 40 de ani în învățământ, atât la catedră, cât și în inspectorat, în minister, ca președinte executiv la olimpiade naționale de matematică și alte specialități. A făcut parte din grupurile de lucru pentru elaborarea programelor școlare și a itemilor pentru examenele naționale. Din 2020 este coordonatoare și co-autoare a ghidului de reperele metodologice la disciplina matematică.

Gabriel-Narcis Vrînceanu este profesor de matematică titular la Colegiul Național „Iulia Hasdeu” din București, cu o experiență de aproape 30 de ani atât la catedră, cât și ca formator, metodist și lider educațional în roluri precum inspector școlar la matematică în București, director al Casei Corpului Didactic București și director al Direcției Învățământ Dual din cadrul Ministerului Educației. Din 2020 este șef al Serviciului Dezvoltare Curriculum din cadrul Centrului Național de Politici și Evaluare în Educație, unde, alături de echipa construită în timp, coordonează procesul de elaborare a curriculumului național.

Constantin Lomaca este Directorul Departamentului de Ştiinţe la Franconian International School din Erlangen, Germania, autor și formator. Absolvent al Facultății de Geologie din cadrul Universității București, cu studii post-universitare în științe la University of Technology Sydney, s-a specializat în Bacalaureat Internațional la Melbourne University și a fost profesor și membru fondator al Școlii românești din Sydney. Predă științe, filosofie pentru copii, teoria cunoașterii și perspective globale. Este consultant pentru mai multe organizații din țară, precum Aspire Teachers, Teach for Romania și Teleskop și autor a mai multor articole pe teme educaționale în spațiul public și al cărții „Profesor autentic. Repere si perspective” (editura Nomina, 2024).

Anca Gaidoș este managerul programului strategic DataMathLab al asociației Aspire Teachers. A lucrat în poziții de coordonare și leadership peste două decenii în sectorul civic în programe naționale și internaționale. A fost director operațional la Fundația Noi Orizonturi timp de 7 ani, fiind creator de programe și parteneriate durabile. Din 2023 urmează un master în Data Science la Bologna Business School. este managerul programului strategic DataMathLab al asociației Aspire Teachers. A lucrat în poziții de coordonare și leadership peste două decenii în sectorul civic în programe naționale și internaționale. A fost director operațional la Fundația Noi Orizonturi timp de 7 ani, fiind creator de programe și parteneriate durabile. Din 2023 urmează un master în Data Science la Bologna Business School.

Măriuca Morariu este Director executiv și membru board Aspire Teachers, cu 12+ ani de experiență în dezvoltarea și coordonarea de programe de educație civică, științifică, de argumentare și dezbateri în România și Marea Britanie (precum Coral live sau Școala de vară Oxford for Romania). Are studii în comunicare de la UAIC Iași și un master în comunicare de la Universitatea din Amsterdam (Cum Laude). În 2021 a creat programul DataMathLab împreună cu o echipă de profesori de matematică din dorința de a face gândirea matematică și statistică norma, iar nu excepția, pentru o societate de cetățeni care gândesc critic și contribuie activ în comunitățile lor, oriunde s-ar afla.