Posts tagged sarcini autentice
Snorkl: feedback instant pentru sarcini în contexte autentice

Puține sunt resursele care pot face o diferență în înțelegerea elevului. Una dintre ele este Snorkl, o aplicație recent descoperită în newsletter-ul lui Dan Meyer (cel care a creat Desmos, poate cea mai faină aplicație pentru predarea matematicii).

Ce e deosebit la Snorkl este că permite crearea și evaluarea unor sarcini matematice interesante, care pun elevul în contextul de a gândi (nu doar de a exersa niște exerciții după șablon sau a copia răspunsuri din ChatGPT). Spre deosebire de alte aplicații, unde nu poți exprima gândirea sub formă de grafice, imagini sau chiar răspunsuri scrise de mână, Snorkl reușește să evalueze astfel de răspunsuri și oferă un feedback foarte bun.

Read More
Partea 2: Cum arată învățarea autentică prin planificarea inversă Understanding by Design - ce ar trebui să știe fiecare profesor despre predarea pentru înțelegere

Understanding by design nu este nici o metodă, nici o filosofie a educației, ci un alt mod de a proiecta învățarea. Este un cadru de mare folos, pentru că:

  • se concentrează pe învățarea profundă, nu pe acoperirea materiei sau crearea de activități fără priorități și rezultate clare,

  • prioritizează și filtrează cele mai importante idei cu care va rămâne elevul la final de unitate,

  • proiectează sarcini de învățare autentică, având în vedere scopul final,

  • readuce în prim plan indicatorii de performanță (ce măsurăm și cum ne asigurăm că ce măsurăm e ce ne dorim să măsurăm?).

Abordarea are la bază cercetări extinse din ultimele decenii despre învățare și cogniție, care fundamentează modul cum învață oamenii.

UbD propune trei pași, fiecare cu câteva întrebări esențiale. În exercițiul de planificare, am lucrat cu un model simplificat.

Read More